Direitos, Educação e Inclusão da Pessoa com Deficiência: CLASSAPP

segunda-feira, 29 de fevereiro de 2016

CLASSAPP - Aplicativo livre que liga Família-Escola

Windyz Brazão Ferreira

29/02/2016

A entrevista da CBN, na série Educação na Ponta dos Dedos conduzida por Petria Chaves, trata de um aplicativo novo: o CLassApp, criado em 2014. Segundo seus criadores, o ClassApp é relevante para as mães e os pais porque ´traz a sala de aula para dentro dos seus celulares´ e el@s podem acompanhar qualquer coisa relativa a seu filho ou filha na escola. Assim, fica mais fácil participar da vida escolar, receber informações, dar opinião e participar de tomadas de decisão.

Por isso, este aplicativo pode, como sugere brilhantemente a Marta Gil (http://www.amankay.org.br/home/index.php) no Fórum da Inclusão (29/02/2016), e deve(!) - ser usado para lincar a escola à família dos estudantes com deficiência Com certeza, ambos serão beneficiados: a comunidade escolar, as famílas e @ estudante com deficiência porque a comunicação ágil, em tempo real, favorece a busca de soluções para qualquer barreira educacional de forma participativa para os pais e as mães. Como o aplicativo é configurável, a escola pode envolver toda a comunidade escolar na comunicação e diferentes membros da família e vice-versa.

O aplicativo também é relevante para a Relação Família->Escola porque a escola pode receber informações sistemáticas sobre a criança com deficiência, as quais podem alimentar, por exemplo. as professoras, as coordenadoras, as professoras das salas de recursos multifuncionais.

O aplicativo é ´free´, ou seja, tem acesso livre
https://play.google.com/store/apps/details?id=br.com.classapp.ClassApp

Eu já abaixei e vou testar com minha turma da universidade primeiro para depois envolver as famílias de estudantes com deficiência do Projeto Pró-Mães: empoderamento de mães de pessoas com deficiência. Logo tratarei sobre o Pró-Mães no Blog.

Assista ao vídeo sobre o Classapp no YOUTUBE:

Ouça na íntegra a entrevista com os criadores do aplicativo na Radio CBN: http://cbn.globoradio.globo.com//2016/02/27/APLICATIVO-TENTA-TRANSFORMAR-A-COMUNICACAO-ENTRE-ALUNOS-PAIS-E-PROFESSORES.htm

Nenhum comentário:

Postar um comentário

DICAS PARA INCLUSÃO

(Dica 9) – Abordar pessoas com deficiência e conhecer suas trajetórias... Convidar para ir na escola!

Por séculos nós ouvimos ´coisas´ erradas sobre as pessoas com deficiência: ´elas são incapazes!´, ´não aprendem na escola´, ´são pessoas difíceis, que assustam´, ´é melhor ficar longe delas´. Por mais absurdo que estas afirmações possam parecer em tempos de inclusão social das pessoas com deficiência, ainda hoje (março 2017), muitas crianças, jovens e adultos com deficiência são escondidos em casa e suas matriculas recusadas nas escolas (suas matrículas são recusadas). Então, a dica dessa semana é:

Aborde pessoas com deficiência quando as encontrar na rua, no ônibus, no supermercado, etc. Não se sinta constrangid@ em abordar e seja amistos@. Se apresente e explique que precisa conhecer mais sobre histórias de pessoas com deficiência para contar para seus/suas estudantes...

Pergunte, responda, se preencha de informações que vão lhes ensinar como vc – que não tem deficiência é uma pessoa afortunada porque não tem que viver cotidianamente barreiras atitudinais, sociais, institucionais, arquitetônicas, informacionais, laborais, amorosas, etc.

Aprenda a força interna e a resiliência das pessoas com deficiência, que apesar de todas as barreiras e adversidades que encontram, conseguem viver neste mundo desigual e contribuir em muitas áreas.

Aprenda, principalmente, como suas crenças sólidas estão erradas porque uma pessoa pode ter deficiência, mas pode ser mais inteligente que você, ser mais amoroso, mais competente, menos complicado, mais solidário, etc. Enfim, pode ter todas as qualidades humanas e profissionais que devemos procurar alcançar ao longo de nossa passagem nesta vida...

Lembre: a dica da semana tem a ver com ser pró-ativ@ e abordar crianças, jovens ou adultos com deficiência (assim como suas mães ou acompanhantes) e se enriqueça como ser humano! Veja se el@s têm disponibilidade para visitar sua escola e ser entrevistad@, por exemplo. Mas senão der, conte sua experiência, como se sentiu e o que aprendeu!