Direitos, Educação e Inclusão da Pessoa com Deficiência: Dra Izabel Maior-Minha percepção do Movimento das Pessoas com Deficiênci...

segunda-feira, 7 de setembro de 2020

Dra Izabel Maior-Minha percepção do Movimento das Pessoas com Deficiênci...

https://youtu.be/GU5pfNKAwuA

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DICAS PARA INCLUSÃO

(Dica 9) – Abordar pessoas com deficiência e conhecer suas trajetórias... Convidar para ir na escola!

Por séculos nós ouvimos ´coisas´ erradas sobre as pessoas com deficiência: ´elas são incapazes!´, ´não aprendem na escola´, ´são pessoas difíceis, que assustam´, ´é melhor ficar longe delas´. Por mais absurdo que estas afirmações possam parecer em tempos de inclusão social das pessoas com deficiência, ainda hoje (março 2017), muitas crianças, jovens e adultos com deficiência são escondidos em casa e suas matriculas recusadas nas escolas (suas matrículas são recusadas). Então, a dica dessa semana é:

Aborde pessoas com deficiência quando as encontrar na rua, no ônibus, no supermercado, etc. Não se sinta constrangid@ em abordar e seja amistos@. Se apresente e explique que precisa conhecer mais sobre histórias de pessoas com deficiência para contar para seus/suas estudantes...

Pergunte, responda, se preencha de informações que vão lhes ensinar como vc – que não tem deficiência é uma pessoa afortunada porque não tem que viver cotidianamente barreiras atitudinais, sociais, institucionais, arquitetônicas, informacionais, laborais, amorosas, etc.

Aprenda a força interna e a resiliência das pessoas com deficiência, que apesar de todas as barreiras e adversidades que encontram, conseguem viver neste mundo desigual e contribuir em muitas áreas.

Aprenda, principalmente, como suas crenças sólidas estão erradas porque uma pessoa pode ter deficiência, mas pode ser mais inteligente que você, ser mais amoroso, mais competente, menos complicado, mais solidário, etc. Enfim, pode ter todas as qualidades humanas e profissionais que devemos procurar alcançar ao longo de nossa passagem nesta vida...

Lembre: a dica da semana tem a ver com ser pró-ativ@ e abordar crianças, jovens ou adultos com deficiência (assim como suas mães ou acompanhantes) e se enriqueça como ser humano! Veja se el@s têm disponibilidade para visitar sua escola e ser entrevistad@, por exemplo. Mas senão der, conte sua experiência, como se sentiu e o que aprendeu!